ATELIERS "MIEUX VIVRE ENSEMBLE"

 

 

Face à un phénomène persistant d’exclusion et de violence en milieu scolaire, I&C a développé un programme spécifique visant à prévenir le harcèlement scolaire.

Le harcèlement est une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Selon les enquêtes menées depuis 2011, le gouvernement estime 10% des élèves sont victimes de harcèlement scolaire et 6% de cyber harcèlement.

Ce phénomène a pris une nouvelle ampleur avec l’arrivée des technologies. En effet, le harcèlement ne se limite plus à l’enceinte de l’école et produit des effets dévastateurs sur les élèves qui en sont victimes.

Il est nécessaire de sensibiliser les enfants au harcèlement et de leur donner des outils afin de prévenir ces situations.

A travers des ateliers participatifs ludiques menés sur les temps scolaires, nous participons à :

  • Développer les compétences psychosociales (estime de soi, écoute, dialogue, empathie, acceptation des différences) des enfants
  • Sensibiliser les élèves à la problématique du harcèlement scolaire.
  • Les initier à la citoyenneté

 

Les ateliers

Le climat d’apprentissage, initié par le jeu, crée une atmosphère de confiance et de respect mutuel, qui permet aux enfants de réfl échir sur l’impact de leurs comportements. Les enfants apprennent progressivement à dialoguer, à comprendre l’autre, à le respecter et à mieux vivre ensemble.

En fin de cycle, les enfants choisissent de manière démocratique un projet  favorisant la cohésion au sein de l’établissement afin de les initier à une citoyenneté active.

La structure des ateliers :

  1. Apprendre à se connaître : mieux se connaître, avoir confiance en soi, comprendre le droit à l’identité
  2. Un groupe qui se respecte : se reconnaître dans la dynamique de groupe, explirer les droits au respect et à être bien entouré, mieux vivre ensemble dans la classe
  3. Comprendre et maîtriser ses émotions : identifier les émotions, gérer ses émotions, apprendre à retrouver son calme
  4. Apprendre à vivre ensemble : prendre conscience du phénomène de « rumeur », sensibiliser les élèves au harcèlement
  5. Apprendre à s’exprimer et à s’écouter : écouter et respecter la parole et le point de vue de l’autre, expériementer et intégrer les droits de s’exprimer et d’avoir une opinion
  1. Créer un projet de classe : travailler en groupe pour favoriser la coopération, choisir ensemble un projet commun, explorer le droit de participer et de prendre des décisions.